BIENVENIDOS

El BLOG es la cartelera permanente del curso.

Su objetivo es dinamizar las relaciones entre estudiantes y docentes. Se actualiza en forma permanente y usarlo en forma asidua y dinámica es mejorar la comunicación. Para ello también están el correo electrónico pregral@gmail.com y el chat pregral@hotmail.com. Además está ligado al sitio web del curso www.pregral.fhuce.edu.uy con más información sobre bibliografía y contenido de las unidades, así como ejercicios para mejorar la calidad de estudio.
EVA - Curso Prehistoria General. Pedir contraseña a la docente.
Se aceptan sugerencias para todo lo que aporte a un mejor diálogo y comprensión de temas.


CARACTERISTICAS DEL CURSO

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Montevideo, Uruguay
UNIVERSIDAD DE LA REPUBLICA - FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - INSTITUTO DE ANTROPOLOGÍA - LICENCIATURA EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS - Curso PREHISTORIA Y ARQUEOLOGIA GENERAL — 2014 - Responsable: Prof. Adj. Carmen Curbelo - Ayudante: Paula Tabárez. CARACTERISTICAS: Semestral. Corresponde al segundo semestre del Plan 2013. Modalidad teórico-práctica. 15 créditos. Se gana el derecho a dar el examen con el 75% de asistencia a los prácticos y trabajos en plataforma EVA y la ejecución de dos parciales obligatorios.
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20.9.14

RESULTADOS EXAMENES JULIO 2014

ESTUDIANTE


ABRAIRA, RODRIGO
5
RBB
BARRALES
6
BBB
BISERA, VESNA
2
APLAZADA
BRUNO, PILAR
2
APLAZADA
CARRASCO, JOAQUIN
3
RRR
DANSILIO, Leandro
7
BBMB
DE LOS SANTOS, ELIZABETH
3
RRR
GERIBON, LAURA
4
RRB
IGUINI, MARTIN
4
RRB
LESCANO, JAVIER
2
APLAZADO
MALLO, MIKAELA
2
APLAZADA
RAMIREZ, LILIAN
2
APLAZADA
VAZQUEZ, LUIS
2
APLAZADO

13.9.14

PRÁCTICOS OBLIGATORIOS 1 a 4

PRIMER PRACTICO
A partir de la bibliografía del curso sobre PALEOAMBIENTE (Entrada del Blog BIBLIOGRAFIA DEL CURSO – BIBLIOGRAFIA EN CARPETA – UNIDAD 4), se deberá hacer una síntesis sobre el entorno ambiental –botánico, faunístico, geomorfológico- que va desde los 2:5  hasta 750.000 a.p.    Ubíquelo fundamentalmente en el continente africano.
A la bibliografía recomendada se puede agregar además:
BERNABEU, Joan; J. EMILI AURA y E. BADAL 1995  Al oeste del Edén. Ed. Síntesis, Madrid.
DOMÍNGUEZ-RODRIGO, Manuel   1996. En el principio de la humanidad.  Ed. Síntesis, Madrid.  
Ambos en carpeta de PREGRAL.
Hay otros artículos y libros en la carpeta que aportan al tema.

SEGUNDO PRACTICO
Hacer una síntesis sobre el entorno ambiental –botánico, faunístico, geomorfológico- que va desde los 750.000  hasta los 12.000 a.p. Tome en cuenta todo el planeta pero el énfasis especial deberá estar puesto en el continente Euroasiático.
Apoya la misma bibliografía que para el primer práctico.

CRONOLOGIA Y  NOTACION
El término a.p. significa ANTES DEL PRESENTE.  El mismo surge a partir del descubrimiento de la desintegración regular y constante de determinados elementos, tanto orgánicos como inorgánicos,  a través del tiempo, la cual puede ser medida.  Ello dio lugar al surgimiento de una forma de obtener fechas absolutas (tiempo comprensible a través de una medida estable y conocida = calendario) cuyo cero absoluto está fijado en 1950, fecha en la que Libby descubre la transformación del 12C en 14C a partir de la muerte de un organismo.  Dada la diferencia despreciable entre esa fecha y el momento actual para los miles y millones de años a los que aportan los METODOS DE DATACION ABSOLUTA ese cero se generaliza A PARTIR DEL PRESENTE sin hacer alusión a la diferencia en años entre 1950 y 2014.  Por lo tanto para comprender por ejemplo  la notación, 750.000 a.p. hay que razonarlo en términos de: HACE 750.000 AÑOS.
La notación a.C. hace referencia a nuestro calendario juliano que tiene su fecha convencional el año 1 después del nacimiento de Jesucristo tomada como punto de inicio convencional para el conteo del tiempo en occidente. Está basado en hechos astronómicos repetidos y  medibles (rotación y traslación de la Tierra) y de base solar.  Es el que usamos genéricamente en el sistema social occidental.
También puede aparecer en los textos la notación inglesa: A.D. (Anno Domini) que es equivalente a a.C.
Como es una regla de tres simple  dejo en sus manos analizar la conversión. Cada parcial 1 deberá contar con la explicación del o los autores demostrando muy brevemente que comprenden la conversión entre años a.C y años a.p.

PRACTICO 3
Haga una breve explicación de lo que significa CRONOLOGIA RELATIVA Y CRONOLOGÍA ABSOLUTA.
Elija a partir de la bibliografía un método correspondiente a cada uno de los tipos de cronología, desarróllelo y busque un ejemplo donde haya sido utilizado.
BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL
Renfrew, C. y P. Bahn  1993  Arqueología. Teoría, Métodos y Técnicas. Akal. Madrid.
Otros autores en la carpeta apoyan el tema.

PRACTICO 4
Defina y explique el quehacer de:
Arqueología
Paleontología
Antropología
Etnohistoria
Etnoarqueología
Historia
Bibliografía de apoyo en la carpeta del curso y deberán buscar uds. otra.

IMPORTANTE
LA FECHA DE ENTREGA DE ESTOS PARCIALES ES EL 14 DE OCTUBRE A LA HORA 18.oo
DEBERÁN SER ENVIADOS VÍA MAIL A pregral@gmail.com (no los entreguen vía EVA)
LA HORA TOMADA EN CUENTA SERA LA QUE MARQUE LA RESPUESTA AUTOMÁTICA DEL CORREO ELECTRÓNICO.

NORMAS FORMALES
LA EXTENSIÓN NO PUEDE SER DE MÁS DE 5 CARILLAS.  Letra formato times new roman, tamaño 12, márgenes de 2.5 en los cuatro lados, espaciado 1.5, paginado.
Inicio: Sobre el margen izquierdo deberá encabezar el título con el  número de practico de que se trata. A continuación el o los nombres de autoría (por favor tengan en cuenta la normativa en cuanto a esto ya explicada en el cronograma y en clase).
BIBLIOGRAFIA
La bibliografía que se cita es la que se está manejando para redactar el trabajo, que no tiene por qué ser TODA LA LEÍDA.
En el Blog hay una entrada que indica PAUTAS PARA CITAR.  http://www.pregral.blogspot.it/search/label/PAUTAS%20PARA%20CITAR
Tómenla en cuenta para los prácticos.  Esa ficha alcanza para no cometer errores serios en este punto.

LOS PRÁCTICOS SE EVALÚAN TANTO EN EL CONTENIDO COMO EN LO FORMAL.  Por lo tanto prestar atención a ambos es importante.  Se calificarán como SUFICIENTES o INSUFICIENTES.  Cuatro de ellos deberán ser suficientes para sumar a la ganancia del curso.


1.9.14

AVISO URGENTE E IMPORTANTE

MIÉRCOLES 3 DE SETIEMBRE NO HAY CLASE. 

LAS CLASES PRESENCIALES SE RETOMARÁN EL 21 DE OCTUBRE.

LOS TRABAJOS PRÁCTICOS PARA HACER DOMICILIARIOS SERÁN COLGADOS EN EL BLOG Y RECEPCIONADOS EN EL CORREO DEL CURSO pregral@gmail.com EN LOS PLAZOS QUE SE ESTIPULEN PARA CADA UNO.



19.8.14

CRONOGRAMA PARCIAL - CURSO 2014

MES
DIA
UNIDAD
TEMA/ACTIVIDAD
OTROS DATOS
AGOSTO

12
PRESENTACIÓN
PRESENTACION DEL CURSO Y DEL PROGRAMA


13

1.       Sistemática prehistórica

La Arqueología como Ciencia Social.  Vinculaciones con las demás Ciencias Humanas y Sociales. 
Definición de Prehistoria, Historia, y Ciencias Antropológicas.
Objeto y sujeto de estudio de la arqueología. Definición de especialidades. 
19
Descripción, explicación, interpretación. El método científico. Modelos. Hermenéutica.  Metalenguaje.
20
2.   Historia de la Arqueología

Antecedentes, constitución y consolidación de la disciplina.
26
2.   Historia de la Arqueología

Desarrollo    del    pensamiento    teórico en    arqueología.    Corrientes de   pensamiento actuales.



27




2.   Historia de la Arqueología
Desarrollo    del    pensamiento    teórico en    arqueología.    Corrientes de   pensamiento actuales.

SETIEMBRE
2
2.   Historia de la Arqueología

Desarrollo    del    pensamiento    teórico en    arqueología.    Corrientes de   pensamiento actuales.

3
2.   Historia de la Arqueología 
Historia de la arqueología uruguaya.  Situación actual de la Arqueología en el Uruguay. 

3 de setiembre al 21 de octubre NO HABRÁ CLASES PRESENCIALES. SE REALIZARAN LOS 7 PRÁCTICOS DOMICILIARIOS VÍA WEB.  SE COLGARAN LAS PAUTAS EN EL BLOG Y SE RECEPCIONARAN SOLAMENTE EN EL CORREO ELECTRÓNICO DEL CURSO pregral@gmail.com DE ACUERDO A LAS PAUTAS QUE SE ESTIPULEN PARA CADA UNO.

PRIMER PARCIAL OBLIGATORIO
LECTURA COMENTADA
FECHA DE ENTREGA 30 DE OCTUBRE VIA PLATAFORMA EVA.
Modalidad: Informe escrito domiciliario
Temas: Provistos por el docente
Puntaje mínimo para aprobar: 3
 
LOS ESTUIDANTES DEBERÁN FORMAR EQUIPOS DE ENTRE 3 Y 5 MIEMBROS Y ENVIAR SUS DATOS AL CORREO DEL CURSO CON FECHA MÁXIMA DE 30 DE AGOSTO.  EL ESTUDIANTE REMITENTE DEL CORREO QUEDARÁ COMO REFERENTE DE TODO EL GRUPO Y SERA CON EL QUE EL EQUIPO DOCENTE SE COMUNIQUE EN ADELANTE.  EN UN PLAZO DE 7 DIAS CADA EQUIPO RECIBIRA EL TEMA QUE LE TOCA COMENTAR Y LAS PAUTAS FORMALES QUE DEBERAN RESPETAR.

21,  22 , 28, 29 de octubre 4 y 5 de noviembre
PRACTICOS DE ASISTENCIA OBLIGATORIA
Tema: MATERIALES LÍTICOS
Duración: 90 minutos cada uno desde el inicio de la clase.
El resto del tiempo se dicta clase teórica.
LOS PRACTICOS DUPLICAN  EL CONTENIDO. LOS ESTUDIANTES DEBERAN ELEGIR ASISTIR LOS MARTES O LOS MIERCOLES. NO ES NECESARIA NINGUNA INSCRIPCIÓN SOLO ASISTIR Y FIRMAR LISTA. A LOS EFECTOS DE LA ASISTENCIA NO SE PUEDE REPETIR EL MISMO PRÁCTICO.
NOVIEMBRE
26
SEGUNDO PARCIAL OBLIGATORIO  


Modalidad: Múltiple Opción
Temas: Prácticos Lítico y Temas manejados en prácticos de EVA
Puntaje mínimo: 3        



PROGRAMA 2014

PROGRAMA 2014

UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
INSTITUTO DE CIENCIAS ANTROPOLOGICAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS ANTROPOLOGICAS
Curso: PREHISTORIA Y ARQUEOLOGIA GENERAL— 2014
Responsable: Prof. Adj. - DT -  Carmen Curbelo
Ayudante: Paula Tabárez y Oscar Marozzi

 CARACTERISTICAS DEL CURSO
                Semestral. Corresponde al segundo semestre del plan 2013. 15 créditos. Dos clases semanales de tres horas cada una de asistencia libre; 10 prácticos obligatorios divididos en: 3 clases prácticas de una hora y media cada una y 7 trabajos domiciliarios vía EVA.  Se requiere el 75% (7 prácticos) de cumplimiento con las actividades prácticas. Más de 3 inasistencias equivalen a perder el curso.
                El curso se gana cumpliendo con la asistencia requerida a los trabajos prácticos y la ejecución de dos parciales que deberán tener un mínimo de 3 cada uno para ser aprobados. La inasistencia a un parcial equivale a perder el curso. Si uno de ellos resultara con puntaje menor a 3 el estudiante tiene derecho a solicitar un tercer parcial.

FUNDAMENTACION
                El conocimiento de  comportamientos culturales a partir de restos materiales y la modificación del paisaje, es el planteo metodológico que define a la Arqueología y la particulariza dentro de las Ciencias Sociales. Esta materia es una introducción al conocimiento de las teorías, métodos y técnicas relacionadas con la investigación arqueológica a partir de un estudio diacrónico de la maduración de la disciplina y de los planteamientos actuales para la generación de conocimiento, teniendo en cuenta los contextos históricos involucrados en todos los casos.
La formación de futuros antropólogos requiere conocer los inicios de la evolución humana, biológica y cultural, con énfasis en esta última en este curso, a partir de un estudio global de todos los factores, naturales y culturales, involucrados en este desarrollo: desde los inicios del proceso de hominización hasta la organización de las primeras civilizaciones en el ámbito de los continentes euroasiático, africano y australiano.

OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno:
·          Comprenda los objetivos de la investigación arqueológica y sus cambios en una perspectiva histórico-crítica del conocimiento científico, valorando la información procesada por la Arqueología en los diferentes momentos de su secuencia cognoscitiva teniendo en cuenta los centros de desarrollo involucrados.
·          Comprenda la vinculación de la Arqueología con las Ciencias Humanas y Sociales.
·          Comprenda la natural relación  entre los aspectos biológicos, culturales y ambientales reconociendo  su interacción para el estudio de los comportamientos culturales.  
·          Valore la importancia de la interacción del hombre con el medio ambiente.
· Comprenda los procesos de "cambio cultural" vinculados al desarrollo tecnológico y la complejización de las sociedades.

OBJETIVOS PARTICULARES 
Que el alumno: 
·          Comprenda los orígenes del comportamiento cultural en términos de la relación artefacto/acción humana/comunicación.
·          Conozca los contenidos históricos y los fundamentos lógicos de las periodizaciones para el desarrollo del comportamiento cultural desde sus orígenes en Eurasia y Africa.
·          Conozca los diferentes métodos y técnicas de datación así como los diferentes marcos de referencia geocronológicos que aportan al conocimiento paleoambiental de los estudios sobre el desarrollo cultural inicial.
·          Relacione los aspectos biológicos del desarrollo humano con el desarrollo cultural.
·          Conozca la problemática de los grupos cazadores-recolectores en el marco de las diferentes regiones y entornos.
·          Comprenda las innovaciones introducidas por la domesticación en el marco de las secuencias regionales.
  
CONTENIDO – UNIDADES
 1.       Introducción a la Arqueología
La arqueología como ciencia social.  Vinculaciones con las demás Ciencias Humanas y Sociales.  Fuentes de datos para el estudio del hombre: oralidad y materialidad. Disciplinas asociadas: Antropología, Etnografía, Arqueología, Etnoarqueología, Historia, Etnohistoria. Definición metodológica de la arqueología. Especialidades.
Concepto de descripción, explicación e interpretación. El método científico. Modelos. Hermenéutica. 
2.   Historia de la Arqueología
Antecedentes, constitución y consolidación de la disciplina.          Desarrollo    del    pensamiento    teórico en    arqueología.    Corrientes de   pensamiento actuales. Historia de la arqueología uruguaya.  Situación actual de la arqueología en el Uruguay.
3.   Cronometría y cronología
Tiempo: conceptos y definiciones. Datación relativa y absoluta. Concepto de estratigrafía. Geocronología.
4.   Paleoambiente
Modelos climáticos, geológicos y paleontológicos.  Paleoambiente relacionado con el proceso de hominización: Plioceno-Pleistoceno-Holoceno.  Comportamiento cultural y ambiente.
5.    Procesos de cambio cultural I
Intentos de sistematización del comportamiento cultural desde sus inicios, con especial énfasis en Eurasia y África. Modelos. Análisis del modelo vigente. Ventajas y problemática. Otros modelos: Graham Clark; Clive Gamble.
Desarrollo tecnológico y sociocultural. Dispersión y expresión geográfica. Surgimiento del hombre moderno: grupos cazadores recolectores.  Modo de producción: subsistencia. Aspectos simbólicos: sociedad, tratamiento de los muertos, representaciones gráficas.
Período de transición. Cambios ambientales y comportamentales.
6.    Procesos de cambio cultural II
Concepto de complejidad  social. Modo de producción: subsistencia. Cultivo y domesticación. Teorías sobre el origen del cultivo.
Ejemplo de caso: Cercano Oriente. Período de transición.  Entorno ambiental. Especies vegetales y animales domesticadas. Primeras aldeas, desarrollo y cambio tecnológico.
Aspectos simbólicos: tratamiento de los muertos, ritualidad, representaciones gráficas, complejización social.
Inicio de la domesticación en el occidente del continente europeo.
7.    Procesos de cambio cultural III
Urbanización, primeros estados.  Estratificación social y especialización tecnológica. Las civilizaciones históricas tempranas. Ejemplo de caso: Sumer.

 PRÁCTICOS -  Total 10 
3 prácticos de 1.30 hs. cada uno, presenciales.
7 prácticos domiciliarios – plataforma EVA

 APOYO DIDACTICO A DISTANCIA
CORREO ELECTRONICO

 BIBLIOGRAFIA
Las obras indicadas a continuación constituyen una bibliografía básica complementaria entre sí y no suficiente para todo el curso.  Ver además: www.pregral.blogspot.com y www.fhuce.edu.uy/pregral  

AGUERRE, A.M. y J.L. LANATA (comp.)  2004.  Explorando algunos temas de arqueología. Gedisa ed. Buenos Aires. (Unidades 1, 2, 4, 5 y 6)
BALME, Jane & Alistair PATERSON  2006. Archaeology in practice. A student guide to Archaeological AnalysesBlackwall Publishing. Hong Kong. (Unidades 3, 4 y 6 además, Prácticos Lítico)
CHALINE, J. 1982. El Cuaternario. La historia humana y su entorno. Akal. Madrid(Unidad 4)
CHAMPION, T., C. GAMBLE, S. SHENNAN y A. WHITTLE, 1988. Prehistoria de Europa. Crítica, Barcelona. (Unidad 5)
GAMBLE, C. 1990. El poblamiento paleolítico de Europa. Crítica. Barcelona. (Unidad 5)
GUTIERREZ LLORET, S, 1997. Arqueología. Introducción a la historia material del pasado Alicante, Universidad Publicaciones. (Unidad 1)
MOURE ROMANILLO, A. y M. GONZALEZ MORALES,  1995. La expansión de los cazadores. Paleolítico superior y mesolítico en el Viejo Mundo. Síntesis. Barcelona. (Unidad 5)
PATTERSON, Thomas C.  2005. The theory and practice of Archaeology. A workbook. Pearson Prentice Hall. New Jersey. (Unidades 5, 6 y 7)
REDMAN, CH., 1990. El origen de las civilizaciones. Crítica, Barcelona. (Unidades 6 y 7)
RENFREW, C. y P. BAHN 1993. Arqueología. Teorías, Métodos y PrácticaAkal, Madrid. (Unidad 1, 2, 3, 4 y 5)
TRIGGER, B. 1992. Historia del pensamiento arqueológico. Crítica. Barcelona. (Unidad 2)
TRIGGER, B. 2003. Understanding early civilization. Cambridge University Press. (Unidades 5 y 6)

BIBLIOGRAFIA PRACTICO LITICO

 Ficha del curso en fotocopiadora